一、1902年頒布的“壬寅學制”（未實行）

1902年(光緒二十八年)，中國頒布了第一個現(xiàn)代學制。該學制主要抄襲日本，由當時的管學大臣張百熙起草。該學制只頒布而沒有實行。

二、1903年頒布的“學制”(實行新學制的開始)

該學制主要承襲了日本的學制，是中國實行的第一個現(xiàn)代學制。該學制明文規(guī)定教育目的是“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚實”明顯反映了“中學為體，西學為用”的思想。另外，還規(guī)定不許男女同校，輕視女子教育，體現(xiàn)了半殖民地半封建的特點。

三、1912年頒布的“壬子癸丑學制”

該學制第一次規(guī)定了男女同校，廢除讀經(jīng)，充實了自然科學的內(nèi)容，將學堂改為學校。該學制將普通教育縮短了3年，同時，在實業(yè)教育之外，增設(shè)了補習學校。

四、1922年頒布的“壬戌學制”

1922年，在當時北洋軍閥統(tǒng)治下，留美派主持的全國教育聯(lián)合會以美國學制為藍本，頒布了“壬戌學制”。

五、1985年頒布《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》

（1）教育體制改革的目的?！吨泄仓醒腙P(guān)于教育體制改革的決定》明確提出，這次教育體制改革的根本目的就是提高中華民族素質(zhì)，多出人才，出好人才。

（2）實行九年制義務(wù)教育。所謂義務(wù)教育是指依據(jù)法律規(guī)定，適齡兒童和青少年都必須接受，國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育。義務(wù)教育具有明顯的強制性。

（3）中等教育改革。

（4）高等教育改革。

（5）加強領(lǐng)導，保證改革的順利進行。