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安徽成人高考《教育理論》課程的概念、意義及要素
發(fā)布時間：2019-09-04 作者：安徽成考網(wǎng) http://u3f943gb.cn 點擊：

廣義的課程是指為了實現(xiàn)教育目的而規(guī)定的學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)的所有學(xué)科與應(yīng)該從事的所有活動的總和及其有計劃的進程。

狹義的課程是指學(xué)生在學(xué)校應(yīng)該學(xué)習(xí)的學(xué)科，應(yīng)該從事的活動內(nèi)容及其有計劃的進程。
課程的基本要素包括:課程目標、課程內(nèi)容、課程結(jié)構(gòu)和課程評價。

課程的意義具體體現(xiàn)在以下三個方面：

第一，實現(xiàn)教育教學(xué)目標的保證。

第二，設(shè)計教育教學(xué)活動的依據(jù)。

第三，評價教育教學(xué)效果的標準。

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