鼎力教育-安徽成考網(wǎng):工信部備案號:皖I(lǐng)CP備18015012號-1;公安部備案號:34010202600765。
你的位置: 首頁 > 成考復習 > 輔導講義 > 專升本
安徽成人高考《教育理論》課程的概念、意義及要素
發(fā)布時間:2019-09-04 作者:安徽成考網(wǎng) http://u3f943gb.cn 點擊:

廣義的課程是指為了實現(xiàn)教育目的而規(guī)定的學生應該學習的所有學科與應該從事的所有活動的總和及其有計劃的進程。

狹義的課程是指學生在學校應該學習的學科,應該從事的活動內(nèi)容及其有計劃的進程。
課程的基本要素包括:課程目標、課程內(nèi)容、課程結(jié)構(gòu)和課程評價。

課程的意義具體體現(xiàn)在以下三個方面:

第一,實現(xiàn)教育教學目標的保證。

第二,設(shè)計教育教學活動的依據(jù)。

第三,評價教育教學效果的標準。

免費獲取【安徽成考網(wǎng)】為您定制的學歷提升方案
聲明:
(一)由于考試政策等各方面情況的不斷調(diào)整與變化,本網(wǎng)站所提供的考試信息僅供參考,請以權(quán)威部門公布的正式信息為準。
(二)本網(wǎng)站在文章內(nèi)容來源出處標注為其他平臺的稿件均為轉(zhuǎn)載稿,免費轉(zhuǎn)載出于非商業(yè)性學習目的,版權(quán)歸原作者所有。如您對內(nèi)容、版權(quán)等問題存在異議請與本站聯(lián)系,我們會及時進行處理解決。
安徽成人高考《教育理論》課程的概念、意義及要素
字體: A+ A A-