日前，在教育部學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)重點(diǎn)任務(wù)建設(shè)申報(bào)中，在高等繼續(xù)教育領(lǐng)域，各地高校經(jīng)遴選申報(bào)了832項(xiàng)任務(wù)，經(jīng)教育部組織評(píng)議，共有100項(xiàng)學(xué)歷繼續(xù)教育教學(xué)改革創(chuàng)新任務(wù)、100項(xiàng)非學(xué)歷教育改革創(chuàng)新任務(wù)、50項(xiàng)探索三教統(tǒng)籌協(xié)同創(chuàng)新路徑任務(wù)項(xiàng)目入圍建設(shè)名單。

在省教育廳指導(dǎo)下，安徽省高校獲得立項(xiàng)項(xiàng)目4個(gè)，其中由安徽開放大學(xué)牽頭成功申請(qǐng)立項(xiàng)2個(gè)。一是《數(shù)字賦能一體化推進(jìn)區(qū)域高等學(xué)歷繼續(xù)教育整體轉(zhuǎn)型的“園區(qū)模式”》獲教育部學(xué)歷繼續(xù)教育教學(xué)改革創(chuàng)新項(xiàng)目立項(xiàng)（全省2項(xiàng)入選，全國遴選100項(xiàng)）；二是《基于安徽繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)園區(qū)建設(shè)基礎(chǔ)的省域?qū)W分銀行服務(wù)三教統(tǒng)籌協(xié)同創(chuàng)新實(shí)踐與研究》獲選教育部探索三教統(tǒng)籌協(xié)同創(chuàng)新路徑任務(wù)項(xiàng)目（全省唯一入選項(xiàng)目，全國遴選50項(xiàng)）。

安徽開放大學(xué)作為全省唯一一所以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為主、培養(yǎng)職業(yè)性應(yīng)用型人才的省屬本科高等學(xué)校，學(xué)校堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以黨的二十大精神為指引，在安徽省委、省政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和省委教育工委、省教育廳、國家開放大學(xué)總部的有力指導(dǎo)下，充分發(fā)揮體系辦學(xué)和“互聯(lián)網(wǎng)+”教育優(yōu)勢(shì)，探索學(xué)歷教育、非學(xué)歷繼續(xù)教育、社會(huì)服務(wù)并重并舉的特色發(fā)展之路。

在推進(jìn)高等學(xué)歷繼續(xù)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展方面，安徽開放大學(xué)作為安徽繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)園區(qū)承建方和支持服務(wù)單位，在省教育廳的指導(dǎo)下，與園區(qū)百余所高校，推動(dòng)形成“政府引領(lǐng)、平臺(tái)支撐、高校聯(lián)盟、學(xué)分銀行與百校聯(lián)動(dòng)”的“4+N”數(shù)字化支持服務(wù)體系。勇?lián)鷪@區(qū)資源建設(shè)“先行者”重任，推動(dòng)園區(qū)數(shù)字化資源供給方式向多元、持續(xù)、開放轉(zhuǎn)變。率先嘗試由函授等教學(xué)形式向基于網(wǎng)絡(luò)的、有支持的、自主學(xué)習(xí)為主的、線上線下支持服務(wù)相融合的繼續(xù)教育教學(xué)模式轉(zhuǎn)變。依托園區(qū)平臺(tái)，探索開展招生、教學(xué)、畢業(yè)等全過程數(shù)字化管理，研制了一套教學(xué)過程質(zhì)量保障與評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，利用平臺(tái)動(dòng)態(tài)監(jiān)測、自動(dòng)采集教學(xué)管理全過程數(shù)據(jù)，為過程監(jiān)管提供了數(shù)字化保障。

在三教協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展方面，安徽開放大學(xué)作為安徽省終身教育學(xué)分銀行服務(wù)管理單位，在省教育廳的指導(dǎo)下，聯(lián)合園區(qū)高校共建學(xué)分銀行平臺(tái)，拓展三教學(xué)習(xí)成果認(rèn)證、存儲(chǔ)與應(yīng)用場景。以園區(qū)海量職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)成果為源頭活水，以高校聯(lián)盟、長三角地區(qū)開放教育學(xué)分銀行為紐帶，發(fā)揮高校、企業(yè)作用，共同研制三教相關(guān)學(xué)習(xí)成果認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)高等院校、職業(yè)院校等結(jié)合自身實(shí)際，研制三教學(xué)習(xí)成果認(rèn)證、存儲(chǔ)與應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)。深度解析學(xué)分銀行政策，聯(lián)合學(xué)分銀行及高等院校、職業(yè)院校等有關(guān)單位，制定三教學(xué)習(xí)成果認(rèn)證、存儲(chǔ)與應(yīng)用方案，依托覆蓋全省的學(xué)分銀行認(rèn)證服務(wù)體系，開展三教學(xué)習(xí)成果互認(rèn)互通實(shí)踐。

據(jù)了解，2個(gè)項(xiàng)目均由安徽開放大學(xué)牽頭主持，同時(shí)聯(lián)合了12家單位申報(bào)，包括合肥工業(yè)大學(xué)、安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)、阜陽師范大學(xué)、滁州學(xué)院、宿州學(xué)院、安慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院、亳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、安徽繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)園區(qū)管理中心、安徽省終身教育學(xué)分銀行管理中心、安徽高校繼續(xù)教育合作聯(lián)盟、安徽繼續(xù)教育公共英語聯(lián)盟、安徽省職業(yè)與成人教育學(xué)會(huì)成人教育分會(huì)等。