今年是我國脫貧攻堅收官之年，合肥幼兒師范高等?？茖W校黨委書記洪家友率隊于9月27日赴金寨縣，實地考察果子園鄉(xiāng)琪瑞希望小學、南溪鎮(zhèn)中心小學、梅山第一小學，了解當下農(nóng)村小學現(xiàn)狀，看望合肥幼專2016級小學教育專業(yè)實習生，并召開專題座談會，與當?shù)亟逃鞴懿块T及相關小學負責同志共話教育扶貧工作。

上午，洪家友在果子園鄉(xiāng)琪瑞希望小學看望實習生彭炎炎時表示，定向培養(yǎng)的小教專業(yè)學生生長于此，扎根于此，希望彭炎炎同學能夠樹立偉大理想，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)出一份力。隨后，洪家友來到南溪鎮(zhèn)中心小學，對實習生方順琪積極樂觀的精神風貌和努力奮進的學習態(tài)度稱贊不已。

下午，調(diào)研人員來到梅山第一小學，在這里召開實習生座談會，金寨縣18名實習生以及當?shù)亟逃鞴懿块T、小學相關負責同志參加。會上，來自各實習點的學生積極踴躍發(fā)言。在金江實驗學校實習的史良艷說：“教師職業(yè)價值在于對孩子的培養(yǎng)塑造，為人師給我?guī)砹司薮蟮男腋８?。”在開順實驗小學實習的張慧君說：“音藝體美打開了學生的眼界，對學生的感染力極強，我也收獲了滿滿的幸福?！痹诿飞揭恍嵙暤膮莿P倫說：“我要用自己的所學盡自己最大的擔當做到最好，服務好鄉(xiāng)村基礎教育，改變教育不均衡現(xiàn)狀。”實習生袁興偉說：“在校時就與志同道合的伙伴成立了金寨紅色革命故事兒歌創(chuàng)作團隊，把紅色兒歌編印成冊，帶到實習學校，在家鄉(xiāng)傳承紅色文化教育，教育小朋友銘記歷史，珍愛和平。”在南溪鎮(zhèn)中心小學的實習生方順琪開心的說：“從合肥幼專學成歸來，就近就業(yè)，父母以我為榮，我會在家鄉(xiāng)學以致用，把小朋友培養(yǎng)成更優(yōu)秀的人。”

各校負責人表示學校會根據(jù)實際工作需要，兼顧學生自身的專業(yè)特色，為實習學生提供一個優(yōu)良的實踐平臺；學校也以正式教師的身份嚴格要求實習生完成教學、班級管理等工作，實習老師在本地會有很大發(fā)展空間，金寨的基礎教育也會更有希望。金寨縣教育局人事科科長林遠旺充分肯定了合肥幼專定向培養(yǎng)工作成效，并給合肥幼專人才培養(yǎng)提出了寶貴建議。他表示縣教育局均衡師資配置的同時，支持優(yōu)先發(fā)展鄉(xiāng)村教育事業(yè)，為鄉(xiāng)村教育做好服務；同時，希望與合幼進一步合作，使農(nóng)村小學兒童所受教育更全面。金寨縣委教育工委專職副書記儲勇表示，金寨人使命光榮，但金寨縣基礎教育短板明顯，定向培養(yǎng)鄉(xiāng)村教師的現(xiàn)實意義重大。希望合肥幼專做好對實習生的全方面教導，縣教育局會做好響應配合協(xié)調(diào)工作，營造良好的工作環(huán)境，幫助她們成長為金寨教育事業(yè)的棟梁之材。

合肥幼專公共教學部黨總支書記、主任趙青松表示，學校秉承“見習向上，實習向下”的教育實踐原則為金寨培養(yǎng)未來小學教師，讓同學們了解基礎教育的現(xiàn)狀，同學們學了很多、進步很大，定向培養(yǎng)即將迎來第一批畢業(yè)生，好的優(yōu)質(zhì)畢業(yè)生回到本地，希望能給當?shù)匦W帶來更好更全面的發(fā)展。

會上，洪家友認真聽取大家的發(fā)言后表示，此次調(diào)研是為了更好的掌握小教專業(yè)定向培養(yǎng)方案的開展情況，為下一步的學生培養(yǎng)提供實踐依據(jù)；希望同學們在這里服從管理、虛心學習，增強使命感、責任感，盡快融入到學校的工作當中去，扎根家鄉(xiāng)，熱愛教育、熱愛金寨，做習近平總書記要求的“四有”好老師。洪家友表示，目前金寨縣小學的建設硬件基本完備，給小學生提供了優(yōu)美的學習環(huán)境，也希望學校未來能夠與金寨開展更多的實習、就業(yè)合作。他強調(diào)，定向培養(yǎng)小學鄉(xiāng)村教師的現(xiàn)實意義重大，既能提升小學教育水平，又能促進地區(qū)穩(wěn)定就業(yè)，合肥幼兒師范高等?？茖W校將繼續(xù)與金寨縣共同肩負培養(yǎng)使命，共謀當?shù)鼗A教育發(fā)展，助力教育脫貧攻堅。