為加強對企業(yè)實踐鍛煉教師過程管理，提高專業(yè)教師綜合素質(zhì)，加快“雙師型”教師隊伍建設，進一步了解教師在企業(yè)實踐鍛煉情況以及企事業(yè)單位對人才需求狀況，7月23日，合肥職業(yè)技術(shù)學院黨委書記王杰才，副院長周曉隆帶領(lǐng)該院教務處、機電工程學院、建筑工程學院、汽車工程學院等部門負責人赴合肥職業(yè)技術(shù)學院校企合作企業(yè)安徽中顯機器人有限公司、合肥建工集團巢湖半湯實驗中學項目部、巢湖運眾汽車銷售服務有限公司檢查指導2021年暑期專業(yè)課教師企業(yè)實踐活動開展情況，并看望在企業(yè)實踐鍛煉的相關(guān)教師。

每到一處，王杰才一行都認真查看教師的實踐工作場所，聽取工作情況匯報和暑期教師企業(yè)實踐活動安排情況，仔細了解教師實踐鍛煉項目的具體內(nèi)容以及校企合作情況、企業(yè)用人需求情況，與企業(yè)負責人進行深入細致的交談，征詢行業(yè)企業(yè)對教師企業(yè)實踐鍛煉工作的建議意見。并深入細致了解參加企業(yè)暑期實踐教師的家庭與生活情況、仔細詢問教師的交通與午餐安排等情況，希望大家要克服高溫酷暑等困難，保質(zhì)保量的完成這次活動。

王杰才叮囑在企業(yè)實踐教師要注意安全，鼓勵教師要結(jié)合實踐、聯(lián)系理論，提高理論理解能力和實踐技能水平，勉勵老師們要勤學善思，努力提高專業(yè)技能水平。通過實踐鍛煉，總結(jié)提煉出對實際教育教學最有用的知識，并把這些知識更有效地融入學院的專業(yè)與課程建設以及科研工作中去，為學院課程教學和專業(yè)建設、培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才做出貢獻。

王杰才強調(diào)，專業(yè)教師要掌握新知識、新技能、新要求就一定要到企業(yè)實踐鍛煉。教師在實踐鍛煉時，要了解企業(yè)現(xiàn)代化生產(chǎn)與管理過程，生產(chǎn)方式與工藝流程組織，做到專業(yè)設置與產(chǎn)業(yè)需求對接；要熟悉不同崗位（工種）標準與工作職責、工作內(nèi)容與技術(shù)標準，做到課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接；要掌握工作流程與操作規(guī)范，安全生產(chǎn)與文明作業(yè)，做到教學過程與生產(chǎn)過程對接；要主動參與企業(yè)技術(shù)開發(fā)、技術(shù)改造與創(chuàng)新工作，共建校企產(chǎn)學研合作平臺。

實踐鍛煉的老師們感謝合肥職業(yè)技術(shù)學院的關(guān)心愛護，并紛紛表示要珍惜到企業(yè)實踐鍛煉的機會。到企業(yè)實踐鍛煉，不但豐富了專業(yè)知識，而且提高了實踐技能，最主要的是，可以把企業(yè)鮮活的案例帶進課堂，為合肥職業(yè)技術(shù)學院教育教學質(zhì)量的提升提供了大量有價值的素材，為合肥職業(yè)技術(shù)學院的教育教學改革和教學質(zhì)量的提升作出個人的努力。

通過檢查發(fā)現(xiàn)，合肥職業(yè)技術(shù)學院教師企業(yè)實踐鍛煉工作情況運行良好，實踐鍛煉的教師遵守企業(yè)規(guī)章制度、工作認真努力，充分展現(xiàn)了合職人的精神風貌，受到實踐企業(yè)的一致好評和認可。