“就業(yè)是最大的民生”。黨史學(xué)習(xí)教育以來，銅陵學(xué)院不斷優(yōu)化畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)環(huán)節(jié)，提升就業(yè)服務(wù)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)線下零距離、線上直通車，織密畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)網(wǎng)。

價值引領(lǐng)全覆蓋，編織思想教育網(wǎng)?！拔壹议L期受黨和國家的資助，現(xiàn)在畢業(yè)了，我要到西部去，為基礎(chǔ)教育做些力所能及的事，用自己的有限力量做一些對國家和社會有用的事?！痹撛何膶W(xué)與藝術(shù)傳媒學(xué)院2017級美術(shù)學(xué)專業(yè)周陽菊同學(xué)的父母是聾啞人，當(dāng)她做出參加志愿服務(wù)西部計(jì)劃抉擇時，無法在有聲的世界里與父母溝通，只能向年邁的爺爺表達(dá)自己的意愿。學(xué)校及時推送像周陽菊這樣的事跡，讓西部計(jì)劃、應(yīng)征入伍、“到祖國最需要的地方去”，成為校園靚麗的青春風(fēng)景和響亮的口號。加強(qiáng)政策引導(dǎo)，制定畢業(yè)生就業(yè)工作激勵政策，將政策性就業(yè)納入畢業(yè)生就業(yè)工作考核內(nèi)容，鼓勵畢業(yè)生到西部、到基層就業(yè)。強(qiáng)化推進(jìn)落實(shí)，實(shí)施就業(yè)工作“一把手”工程，高位推進(jìn)就業(yè)工作，不斷從思想上加強(qiáng)對畢業(yè)生的教育引導(dǎo)。優(yōu)化管理服務(wù)，建立了學(xué)校、學(xué)院、班級、宿舍四級畢業(yè)生教育管理服務(wù)體系，積極發(fā)揮畢業(yè)論文指導(dǎo)老師與畢業(yè)生“近距離”優(yōu)勢，加強(qiáng)課程思政、就業(yè)思政建設(shè)，教育引導(dǎo)畢業(yè)生樹立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀，全員做好就業(yè)工作。注重榜樣引領(lǐng)，發(fā)揮往屆優(yōu)秀學(xué)子的示范帶動作用，發(fā)布“畢業(yè)生就業(yè)風(fēng)采”“點(diǎn)贊驕子·考研學(xué)子風(fēng)采展”“點(diǎn)贊驕子·國獎風(fēng)采錄”等系列報道，用身邊人講身邊事、用身邊事教育身邊人，為畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)營造良好輿論氛圍。線上開展沈浩精神網(wǎng)上宣講，激發(fā)學(xué)生扎根基層、努力奮斗、服務(wù)人民的滿腔熱情；線下開展考研經(jīng)驗(yàn)交流會、就業(yè)創(chuàng)業(yè)分享會、西部計(jì)劃志愿者歡送會，在學(xué)生活動場所擺設(shè)畢業(yè)生就業(yè)展板、在招聘場地外打造優(yōu)秀校友文化墻，引導(dǎo)學(xué)生規(guī)劃職業(yè)方向、落實(shí)畢業(yè)去向，不負(fù)時代，不負(fù)韶華，不負(fù)黨和人民的殷切期望。

調(diào)研服務(wù)在一線，編織貼近基層網(wǎng)。學(xué)院高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，通過把脈問診、教育引導(dǎo)、提著公章在一線，扎實(shí)做好服務(wù)、編織貼近基層網(wǎng)。把脈問診在一線。學(xué)院先后召開就業(yè)工作推進(jìn)會、就業(yè)工作專題會，院領(lǐng)導(dǎo)深入二級學(xué)院調(diào)研指導(dǎo)畢業(yè)生工作?！敖裉煸侯I(lǐng)導(dǎo)來調(diào)研、指導(dǎo)，對我們做好畢業(yè)生就業(yè)工作很有啟發(fā)。我們有責(zé)任、也有信心做好畢業(yè)生就業(yè)工作”。該院法學(xué)院院長劉晨如是說。通過院領(lǐng)導(dǎo)深入二級學(xué)院，與輔導(dǎo)員面對面，逐一分析就業(yè)形勢，針對不同專業(yè)、不同群體，把脈問診，暢談對策，切實(shí)解決畢業(yè)生就業(yè)工作的實(shí)際問題。教育引導(dǎo)在一線。校黨委副書記畢明福召開學(xué)生代表座談會，深入學(xué)生宿舍走訪畢業(yè)生，他在調(diào)研中鼓勵同學(xué)們：“無論是升學(xué)、就業(yè)或是創(chuàng)業(yè)，都是一個新的起點(diǎn)，都要繼續(xù)奮斗，向上向善，力爭取得更大的成績，為母校增光添彩！”。通過院領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生面對面交流，與學(xué)生工作人員一對一溝通，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、思想、求職、擇業(yè)等方面的第一手資料，現(xiàn)場研究和解決問題，確保學(xué)生在校有人管，指導(dǎo)服務(wù)不掉線。提著公章到一線。自六月初以來，《畢業(yè)生登記表》等大量畢業(yè)生材料需要學(xué)生處代表學(xué)校鑒定、簽章。學(xué)生工作部門秉持“服務(wù)基層我快樂”“帶著公章去辦公”，提著公章到各二級學(xué)院現(xiàn)場辦公，免去搬運(yùn)材料之苦，并專門安排人員將畢業(yè)生檔案袋、快遞包、報到證等等材料全部按班級分類打包、運(yùn)送上門。學(xué)院堅(jiān)持從細(xì)節(jié)入手，為學(xué)生減負(fù)。

崗位送達(dá)到個人，編織就業(yè)幫扶網(wǎng)。學(xué)院精準(zhǔn)匹配就業(yè)崗位，著力抓細(xì)抓實(shí)就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。積極利用易班平臺，開設(shè)就業(yè)求職技巧課程，提高畢業(yè)生求職能力；聯(lián)合“新安人才網(wǎng)”開展就業(yè)崗位信息分類推送、精準(zhǔn)推送活動。在做好常態(tài)化疫情防控下，邀請進(jìn)企業(yè)人力資源部門人員，面對面指導(dǎo)學(xué)生編寫求職簡歷、社交禮儀，提升就業(yè)競爭力；組織企業(yè)進(jìn)校園、組織畢業(yè)生進(jìn)企業(yè)，最大限度滿足崗位匹配度和畢業(yè)生崗位適應(yīng)性。大力實(shí)施“遠(yuǎn)航計(jì)劃”，推動就業(yè)崗位直達(dá)困難生群體，對殘疾、孤兒、原建檔立卡貧困家庭畢業(yè)生等困難群體，邀請用人單位帶著崗位來校開展就業(yè)指導(dǎo)，組織困難生到用人單位和就業(yè)市場參觀、走訪、應(yīng)聘。目前，學(xué)院已向322名困難生發(fā)放校級就業(yè)補(bǔ)貼9.66萬元，努力幫助每一位有就業(yè)意愿的困難畢業(yè)生盡早走上就業(yè)崗位。此外，學(xué)院還開通了線上心理咨詢、困難資助、就業(yè)幫扶熱線，為每一位有需要的畢業(yè)生提供專業(yè)咨詢。

離校流程再優(yōu)化，編織愛心服務(wù)網(wǎng)?！安蛔尞厴I(yè)生跑腿”，這是銅陵學(xué)院今年服務(wù)畢業(yè)生文明離校的核心理念之一。該院多次召開會議研究部署畢業(yè)生文明離校工作，流程再簡化，細(xì)節(jié)再注重，服務(wù)再貼心，最終有1800多名畢業(yè)生沒有到校，也順利辦理了離校手續(xù)，拿到畢業(yè)證、學(xué)位證、報到證。開通咨詢電話、制定聯(lián)系人，在畢業(yè)生證書發(fā)放、關(guān)系轉(zhuǎn)接、費(fèi)用結(jié)算等離校服務(wù)中，學(xué)生一個電話，就能找到具體的工作人員作咨詢溝通?！袄蠋熌?，我在外地培訓(xùn)，回不了學(xué)校，但需要改派怎么辦？”這樣的情況不在少數(shù)，很多學(xué)生在就業(yè)過程中無法抽出時間到校辦理就業(yè)協(xié)議的解約申領(lǐng)、簽約審核，以及就業(yè)改派等手續(xù)。該院想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，及時為學(xué)生提供“郵寄辦理就業(yè)手續(xù)”服務(wù)，無需學(xué)生本人到場，只需郵寄指定材料，一個快遞就能辦理就業(yè)手續(xù)?！袄蠋?，我剛簽約就業(yè)單位，檔案需要改寄到這里，跟我一起的還有好幾個同學(xué)……”該院2021屆數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)王鑫同學(xué)在辦理檔案手續(xù)時如是說到。出現(xiàn)此類情況，該院畢業(yè)生就業(yè)部門主動與用人單位聯(lián)系，核實(shí)確認(rèn)后，將畢業(yè)生檔案提前數(shù)字化備份、提前郵寄，既為畢業(yè)生順利入職節(jié)約時間，也為單位接收優(yōu)秀人才提供便利。除王鑫同學(xué)外，在畢業(yè)生檔案數(shù)字化備份期間，該院堅(jiān)持檔案轉(zhuǎn)遞特事特辦，共為51名在投遞方式、時間上有特殊需求的畢業(yè)生提供方便快捷服務(wù)。

學(xué)生就業(yè)工作無小事。銅陵學(xué)院優(yōu)化就業(yè)服務(wù)環(huán)節(jié)，提升就業(yè)服務(wù)質(zhì)量，線上線下共同發(fā)力，努力編織好畢業(yè)生就業(yè)工作這張網(wǎng)，讓學(xué)生對銅陵學(xué)院更加滿意、對未來充滿信心，更順利走出校園，更好地服務(wù)社會。