本網(wǎng)訊 9月2日，安徽工程大學在行政樓1215會議室召開2021年“基層教學組織與專業(yè)負責人能力提升”暑期研修班教師代表座談會，全面總結學習成果。副校長葉常林出席座談會，暑期培訓班各學院、各部門教師代表，教務處相關負責人及工作人員參加了座談會。

座談會上，參會教師代表踴躍發(fā)言，紛紛表示本次培訓活動組織及時、意義非常，對加強基層教學組織建設、提升教育教學管理科學化水平非常有幫助，期待安徽工程大學后期能夠更多更好地持續(xù)舉辦此類活動，更好地提升廣大教師教學能力。

葉常林在總結發(fā)言中指出，高等教育高質(zhì)量發(fā)展不僅要解決學生如何學的問題，也要解決老師如何教的問題，教師教學能力提升在此背景下應運而生。就今后如何更好地組織好教師開展能力提升活動，他要求教務處（教師能力發(fā)展中心）持續(xù)加強基層教學組織運行問題研究，從體制、機制和政策上不斷完善；要求老師們要有情懷和擔當，要善于抓實抓細，要多學習、多觀察、多思考、多總結、多試錯。

2021年“基層教學組織與專業(yè)負責人能力提升”暑期研修班是學校首次針對教師教學能力提升舉辦的專項培訓，旨在促進教師教學高質(zhì)量發(fā)展、提高基層教學組織管理人員綜合素質(zhì)和教育教學能力。7月11日至17日，學校組織了46名基層教學組織與專業(yè)負責人、教學骨干、部分教學管理人員赴浙江大學全國干部教育培訓基地華家池校區(qū)開展了為期一周的專題培訓。本次培訓共有8場專題報告、2次實踐教學，培訓學習了深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述、兩個大局下的中國高等教育的挑戰(zhàn)與策略、大學基層教學組織的傳承與重建、一流本科課程的內(nèi)涵與建設、理念創(chuàng)新：教學管理方法的思考與實踐、本科教學質(zhì)量提升的路徑和策略、有效教育教學管理實踐——培養(yǎng)優(yōu)秀“大格局”學生、基層教學組織與專業(yè)負責人積極情緒管理等專題內(nèi)容。參觀、觀摩浙江工業(yè)大學以及夢想小鎮(zhèn)學習創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的先進經(jīng)驗和典型做法，切實做到理論與實踐相結合、學有所思、學有所想、學有所獲，達到了共同學習，共同提高的學習目的。

據(jù)了解，為辦好本次培訓班，安徽工程大學高度重視，從培訓內(nèi)容與課程體系的選擇、方案制定、疫情防控等方面作出了全面細致的部署，確保了本次培訓班的順利舉辦。下階段，安徽工程大學將繼續(xù)鞏固本次培訓成果，充分利用教師教學能力提升發(fā)展平臺，探索開展新入職教師崗前能力專題提升培訓、教師教學能力常態(tài)化培訓等，尋求教師教學能力提升工作長效機制，為學校建設地方特色高水平大學打下堅實基礎。

                                                                                                                                                                                       （文/圖：李凱；審核：周曉宏、許鋼；編輯：查桂義）