7月14日上午，望江縣長嶺鎮(zhèn)楊林中心學校階梯教室里，激情昂然的師生們齊聚一堂，等待著池州學院教育扶貧之土永村、楊林中心學?！敖?jīng)典詩詞傳播”活動揭開序幕。

本次活動主題為“幸福童年：傳承經(jīng)典，體驗詩詞魅力”，活動分為兩個階段。

啟動儀式上，長嶺鎮(zhèn)黨委副書記吳祝明對池州學院傾情教育幫扶表示了充分肯定。楊林中心學校校長劉愛東由衷表達了池州學院系列教育扶貧活動對楊林學區(qū)基礎教育發(fā)展產(chǎn)生的深遠影響，深深感謝池州學院對楊林學區(qū)基礎教育的關心和支持?！靶兄喿x推廣社”負責人楊修菊向楊林中心學校、聯(lián)盟小學的師生們發(fā)出了“暑期詩詞背誦與閱讀”倡儀。2018、2019年來到楊林中心學校開展閱讀推廣活動的“行知閱讀推廣社”社員與這里的孩子們結下了深厚的友誼，孩子們非常想念他們，但是受疫情影響，這些社員不能來到現(xiàn)場。為滿足孩子們的心愿，活動中專門設置了“友誼連線話詩詞”環(huán)節(jié)，“行知閱讀推廣社”社員們與孩子們通過視頻連線，鼓勵孩子們暑期閱讀、背誦詩詞。

在第二階段，開展了師生同學一首詩活動。每組30人，從1-6年級每個年級抽5人?？紤]到教學過程的新穎性、生動性和趣味性，楊修菊、王娟二位老師分別帶上自己的女兒做教學助手。楊修菊老師通過分享4-10歲兒童寫的詩向孩子們介紹詩詞創(chuàng)作方法，教會孩子們即興寫詩技巧，孩子們深受啟發(fā)，當場就寫出了不少好的詩詞。王娟老師采用繪畫助記、唱歌助記等多種有趣的詩詞背誦方法教孩子背誦詩詞，通過解析毛澤東《卜算子.詠梅》的釋義和寫作背景，鼓勵孩子們學習梅花的堅強和樂觀，遇到困難絕不屈服，敢于戰(zhàn)勝困難，要充滿信心，堅信通過努力學習，美好的明天一定屬于自己。孩子們深受鼓舞，紛紛響應王娟老師的號召，紛紛表示愿做“詩詞傳播與閱讀推廣小能手”，傳承中華文化，增強學習動力。

望江縣長嶺鎮(zhèn)土永村是池州學院定點幫扶村。近幾年，隨著池州學院駐土永村扶貧工作隊閱讀推廣、義務送教、幼教提升、暑期志愿服務等系列特色教育扶貧活動的開展，土永村一度因隔代教養(yǎng)、家庭教育缺失等原因導致的留守兒童教育成長問題得到了有效緩解，孩子們對學習充滿了向往，養(yǎng)成了良好的學習習慣，綜合素質得到了明顯提升。

此次活動，池州學院駐土永村工作隊還向楊林中心學校捐贈了《唐詩三百首》、《宋詞三百首》等書籍和學習用品。