7月14日上午，望江縣長嶺鎮(zhèn)楊林中心學(xué)校階梯教室里，激情昂然的師生們齊聚一堂，等待著池州學(xué)院教育扶貧之土永村、楊林中心學(xué)?！敖?jīng)典詩詞傳播”活動(dòng)揭開序幕。

本次活動(dòng)主題為“幸福童年：傳承經(jīng)典，體驗(yàn)詩詞魅力”，活動(dòng)分為兩個(gè)階段。

啟動(dòng)儀式上，長嶺鎮(zhèn)黨委副書記吳祝明對池州學(xué)院傾情教育幫扶表示了充分肯定。楊林中心學(xué)校校長劉愛東由衷表達(dá)了池州學(xué)院系列教育扶貧活動(dòng)對楊林學(xué)區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響，深深感謝池州學(xué)院對楊林學(xué)區(qū)基礎(chǔ)教育的關(guān)心和支持。“行知閱讀推廣社”負(fù)責(zé)人楊修菊向楊林中心學(xué)校、聯(lián)盟小學(xué)的師生們發(fā)出了“暑期詩詞背誦與閱讀”倡儀。2018、2019年來到楊林中心學(xué)校開展閱讀推廣活動(dòng)的“行知閱讀推廣社”社員與這里的孩子們結(jié)下了深厚的友誼，孩子們非常想念他們，但是受疫情影響，這些社員不能來到現(xiàn)場。為滿足孩子們的心愿，活動(dòng)中專門設(shè)置了“友誼連線話詩詞”環(huán)節(jié)，“行知閱讀推廣社”社員們與孩子們通過視頻連線，鼓勵(lì)孩子們暑期閱讀、背誦詩詞。

在第二階段，開展了師生同學(xué)一首詩活動(dòng)。每組30人，從1-6年級(jí)每個(gè)年級(jí)抽5人。考慮到教學(xué)過程的新穎性、生動(dòng)性和趣味性，楊修菊、王娟二位老師分別帶上自己的女兒做教學(xué)助手。楊修菊老師通過分享4-10歲兒童寫的詩向孩子們介紹詩詞創(chuàng)作方法，教會(huì)孩子們即興寫詩技巧，孩子們深受啟發(fā)，當(dāng)場就寫出了不少好的詩詞。王娟老師采用繪畫助記、唱歌助記等多種有趣的詩詞背誦方法教孩子背誦詩詞，通過解析毛澤東《卜算子.詠梅》的釋義和寫作背景，鼓勵(lì)孩子們學(xué)習(xí)梅花的堅(jiān)強(qiáng)和樂觀，遇到困難絕不屈服，敢于戰(zhàn)勝困難，要充滿信心，堅(jiān)信通過努力學(xué)習(xí)，美好的明天一定屬于自己。孩子們深受鼓舞，紛紛響應(yīng)王娟老師的號(hào)召，紛紛表示愿做“詩詞傳播與閱讀推廣小能手”，傳承中華文化，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

望江縣長嶺鎮(zhèn)土永村是池州學(xué)院定點(diǎn)幫扶村。近幾年，隨著池州學(xué)院駐土永村扶貧工作隊(duì)閱讀推廣、義務(wù)送教、幼教提升、暑期志愿服務(wù)等系列特色教育扶貧活動(dòng)的開展，土永村一度因隔代教養(yǎng)、家庭教育缺失等原因?qū)е碌牧羰貎和逃砷L問題得到了有效緩解，孩子們對學(xué)習(xí)充滿了向往，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，綜合素質(zhì)得到了明顯提升。

此次活動(dòng)，池州學(xué)院駐土永村工作隊(duì)還向楊林中心學(xué)校捐贈(zèng)了《唐詩三百首》、《宋詞三百首》等書籍和學(xué)習(xí)用品。