全國成人高考《語文》科目?？肌⒁卓贾R(shí)點(diǎn) 

第二部分  現(xiàn)代文閱讀

考點(diǎn)7、分析文章的表達(dá)技巧

1、敘述

即對(duì)人物經(jīng)歷、事件發(fā)展、情景轉(zhuǎn)換等作的一種述說和交代。主要用于敘述時(shí)間中的事物發(fā)展和空間中的事物狀態(tài)。

（1）敘述的人稱。

敘述的人稱主要有第一人稱、第二人稱和第三人稱三種形式。

第一人稱便于作者抒發(fā)自己的思想感情，使讀者感到真實(shí)、親切、自然。

第二人稱用“你”的形式與敘述對(duì)象對(duì)話，把要表現(xiàn)的事物更親切地表現(xiàn)出來。

第三人稱使所敘述的人物和事件不受時(shí)間、空間的限制，反映的生活面更廣闊。

（2）敘述的方法。

順敘：有頭有尾，脈絡(luò)清楚，有較強(qiáng)的時(shí)空層次性。

倒敘：可以造成懸念，埋下伏筆，以吸引讀者，增加文章的可讀性和感染力。

插敘：可以造成敘述時(shí)空的一種縱深感。

補(bǔ)敘：可以對(duì)情節(jié)的發(fā)展起到直接推動(dòng)作用，產(chǎn)生強(qiáng)烈的戲劇效果。

2、描寫

即把某一對(duì)象的狀貌、情態(tài)，生動(dòng)、具體、形象地再現(xiàn)給讀者。它是文章的主要表現(xiàn)手法，可以使文章逼真?zhèn)魃?、生?dòng)形象，使讀者如見其人、如聞其聲、如臨其境，從中受到強(qiáng)烈的藝術(shù)感染。

（1）描寫的對(duì)象。

人物描寫的對(duì)象常見的有以下幾種：

肖像描寫。它對(duì)于人物性格和人物形象的完整體現(xiàn)有著重要的烘托作用。因?yàn)槿宋锏耐獠刻卣骺偸峭宋飪?nèi)在的心理活動(dòng)、精神狀態(tài)相聯(lián)系的。

動(dòng)作描寫。是對(duì)人物在典型環(huán)境中的行為動(dòng)作的描寫手法。通過對(duì)人物動(dòng)作的描寫可以透露出人物內(nèi)在的心靈世界。

語言描寫。對(duì)人物語言的描寫要注意人物語言的個(gè)性化，要與人物的身份經(jīng)歷、文化修養(yǎng)、習(xí)慣愛好、心理狀態(tài)以及所處的特定場(chǎng)合相吻合。

心理描寫。是直接揭示人物的內(nèi)心世界，交代人物的思想基礎(chǔ)和行動(dòng)的內(nèi)在依據(jù)。有時(shí)也可以間接地通過景物及人物肖像、動(dòng)作、語言所處環(huán)境及遭遇等來進(jìn)行折射

環(huán)境描寫。環(huán)境描寫可以用于交代背景、渲染氣氛、烘托人物、突出主題，在文學(xué)作品也是人物性格描寫的一個(gè)延伸。

細(xì)節(jié)描寫。細(xì)節(jié)描寫指對(duì)生活中那些細(xì)致而又特別富有表現(xiàn)力的典型情節(jié)所作的特寫式描寫。它是敘事性文章的最小的描寫單位。它把事物最細(xì)微、最本質(zhì)的情狀特點(diǎn)鮮明逼真地呈現(xiàn)出來。

場(chǎng)面描寫。指在特定的時(shí)間和環(huán)境中，展開以人物活動(dòng)為中心的生活畫面的描寫通過場(chǎng)面中環(huán)境和人物活動(dòng)的描寫來渲染氣氛，刻畫人物思想性格。

（2）描寫的方法

白描和工筆。

白描指使用最簡潔的筆墨，不加烘托，勾勒出生動(dòng)、傳神的形象。

工筆指用細(xì)膩入微、工整細(xì)密的筆觸對(duì)人物和環(huán)境進(jìn)行精雕細(xì)琢的描寫方法。

正面描寫和側(cè)面描寫。

正面描寫，即直接描寫，是對(duì)所描寫的人物、事件等作正面、直接的刻畫，不借助于人和媒介物烘托。

側(cè)面描寫即間接描寫，是對(duì)所描寫的對(duì)象不作直接的刻畫，而是借助于媒介物的描寫來烘托所要描寫的人或物。

主觀描寫和客觀描寫。

主觀描寫所描寫的人物和事物往往是作者情感世界的一種觀照和折射，滲透著作者主觀上的喜怒哀樂的思想情緒。

客觀描寫，是客觀、具體地描寫事物的本來形態(tài)狀貌，不帶有作者情感色彩的筆法。

3、抒情

抒情的方法有直接抒情和間接抒情兩種。

（1）直接抒情。

即不借助于媒介而直接抒發(fā)感情。常用于抒發(fā)強(qiáng)烈、直露的情感。

（2）間接抒情。

寓情于事。通過對(duì)具體人物和生活事件的敘述來抒發(fā)情感。這種對(duì)往事的回憶，對(duì)經(jīng)歷、體驗(yàn)的敘說，往往會(huì)引起感情的波瀾，事而動(dòng)情，在敘述的字里行間蘊(yùn)含深沉的感情。

寓情于景。以眼前的景物為媒介，或者通過對(duì)某種象征性事物的描繪來寄寓和抒發(fā)情感，以情染景，情景交融。

寓情于理。作者把情感寄寓在某種道理之中，或滲透于通過事物敘述、描寫所體現(xiàn)出來的某種情理之中，既是議論也是抒情，情理交融。